| Форум сайта "Голографическая цветотерапия" http://www.biopole.info/forum/ |
|
| ПОЧИТАЕМ КАРАКУЛИ http://www.biopole.info/forum/viewtopic.php?f=15&t=2488 |
Страница 1 из 1 |
| Автор: | Тетраграмматон [ Пт фев 17, 2006 8:39 pm ] |
| Заголовок сообщения: | ПОЧИТАЕМ КАРАКУЛИ |
Влияние характера (так же, как и состояния здоровья) на почерк уже подтверждено учеными. И теперь мало у кого возникает сомнение, что по почерку можно определить индивидуальность человека. Известный французский специалист в области графалогии Альфонс Люке рассказывает, как узнать некоторые секреты внутреннего состояния ребенка по его почерку. Итак. 1. Если ребенок пишет широко, размашисто, это говорит о том, что ему «легко дышится», на него ничего не давит. Он открыт, жизнерадостен и свободен. Вообще увеличение шрифта, букв и расстояния между словами показывает, что ребенок не закомплексован и готов к восприятию различных предметов. 2. Широко растянутые буквы говорят о богатом мышлении. Дети с таким почерком, как правило, естественны, просты и открыты. 3. Сжатый же почерк (когда буквы теснят одну другую, узкие) говорит о том, что ребенок «спрятался в свою скорлупу». Он подсознательно стремится защититься от непонимающего его враждебного окружения, замыкаясь в себе. Сжатые буквы часто сигнализируют том, что к маленькому человеку предъявляются слишком большие требования, не соответствующие его возрасту и положению. Если буквы к тому же еще и маленькие, это указывает на природную робость. Такие дети, нередко прекрасно зная урок, не решаются открыть рот и предпочитают отмалчиваться. Однако сжатый почерк говорит о способности к концентрации. 4. Если последняя(ие) буква(ы) в слове написана(ы) крупнее, чем само слово, - это хороший признак. Он говорит о том, что ребенок перестает бояться учиться, что спадает напряжение, и исчезают внутренние преграды, присутствовавшие вначале и мешавшие ему. А кроме того, это означает что ребенку не терпится стать взрослым. 5. Если буквы в конце слов превращаются из нормальных в какие-то не очень разборчивые дуги или арки, сие свидетельствует том, что ребенок чувствует себя непонятым и держится особняком от окружающего мира. Все это происходит из-за каких-то внешних причин, которые нужно определить и устранить. 6. Если часть строчной буквы, выдающая вниз (например, хвостик буквы «у»), слабо выражена или почти отсутствует, это явное отражение жизненной слабости. Если же при этом заметны еще и дрожащие штрихи, это значит, что состояние нервной системы ребенка оставляет желать лучшего и нуждается в укреплении. Теперь поговорим о наклоне букв. Чем больше «крен» вправо, тем выше вероятность, что ребенок проявляет вспыльчивость или, по крайней мере, несдержанность. 7. Чем более выражен наклон влево, тем тверже «оборонная позиция». Чересчур наклоненный влево, так называемый опрокинутый почерк, говорит о упрямстве, своенравности, порой скрытности и недоверчивости. Правда, для того, чтобы сделать точный вывод, нужно знать, каким был почерк раньше. 8. А если наклон меняется? Разнотипность наклона свидетельствует о капризности, неустойчивости чувствований, нетвердости взглядов и неуверенности, разбросанности в устремлениях. 9. Сугубо детское развитие заканчивается приблизительно к концу десятого года жизни. Дальше начинается переходный период. Во время него почерк может очень сильно измениться. Это становится заметным уже через полгода после начала подросткового периода. В письме появляются новые элементы, оно ухудшается, становится неровным, угловатым, прерывистым, смазанным, а то и вовсе нечитабельным. На смену детскому почерку приходит непропорциональность. Геометрическая невыдержанность почерка (неровный режим, разный размер букв в слове и т.д.) говорит о порывистости, обостренной нервной чувствительности. К таким детям нужно относиться особенно осторожно и бережно. 10. В раннем подростковом возрасте дети нередко становятся скрытными, у них появляются определенные сложности общения со сверстниками. Плоские буквы «м» и «н», обрубленные или слабо выраженные хвостики букв, часто отсутствие элементов букв указывают как на гормональные изменения, так и на боязнь контактов и чрезмерную ранимость, неразрывно связанные с бурными процессами в организме. Например, в рукописях девушек это проявляется обычно в слишком сильном наклоне слов влево, вычурности самих букв или множестве закорючек. |
|
| Автор: | Larch [ Пн фев 20, 2006 10:36 pm ] |
| Заголовок сообщения: | Re: ПОЧИТАЕМ КАРАКУЛИ |
Тетраграмматон, спасибо за интересную информацию! |
|
| Автор: | ---- [ Чт фев 23, 2006 12:26 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Тетраграмматон спасибо за информацию . Кстати заметила разницу в почерке сына, но как то пропустила это мимо ушей. А сегодня прочитала ваш пост, наверно его пора вытаскивать из "скорлупы". Сын писал размашисто и крупно, а сейчас прочитать можно только под лупой. 
|
|
| Автор: | Рыженькая Ленок [ Чт июл 13, 2006 9:46 am ] |
| Заголовок сообщения: | |
Да, вот что интересно. Вклассе я всегда была скромным ребенком, все наровили меня обидеть. Я была обычно тихой, но подчерк у меня был всегда большой и широкий, а у обидчиков маленький, неразборчивый . Одна буква залазила на другую. Так что жэ это такое тогда? |
|
| Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 3 часа |
| Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group http://www.phpbb.com/ |
|